Szkoła Podstawowa nr 8 im. kpt. ż.w. Konstantego Maciejewicza

Konkurs ortograficzny „As Ortografii” składał się z II etapów.

Organizatorami kursu były Dorota Lipnicka- Fiuk i Grażyna Kordas.

W związku z pandemią COViD-19 zapewniono dzieciom podczas konkursu bezpieczne warunki, zgodne z wytycznymi MEN, MZ, GIS oraz z reżimem sanitarno-epidemiologicznym.

I etap (klasowy) miał miejsce 5 lutego 2021 roku i wyłonił grupę sześcioro uczniów z klas II i dziewięcioro uczniów z klas III, którzy najlepiej poradzili sobie z dyktandem i zadaniami ortograficznymi.

II etap (szkolny) został przeprowadzony 22 lutego 2021r. podczas którego uczniowie klas II mogli maksymalnie zdobyć 70 pkt , zaś klas III aż 120 punktów.

Cele szkolnego konkursu ortograficznego:

• Dbałość o czystość i piękno języka polskiego;

• Propagowanie idei poprawnej pisowni;

• Motywowanie uczniów do doskonalenia własnych umiejętności w zakresie ortografii;

• Podniesienie poziomu znajomości ortografii i interpunkcji polskiej;

• Doskonalenie umiejętności stosowania zasad ortograficznych;

• Kształcenie pamięci, uwagi i logicznego myślenia;

• Rozbudzenie w uczniach tzw. czujności ortograficznej;

• Dobre przygotowanie uczniów pod względem ortograficznym do kolejnych klas.

Spodziewane efekty (klasa II):

• Pisze poprawnie dyktando ortograficzne;

• Stosuje dużą literę w wyrazach;

• Rozwiązuje zagadki;

• Uzupełnia tekst brakującymi literami: u, ó, rz, ż, ch, h;

• Podpisuje obrazki wyrazami z trudnością ortograficzną;

• Stosuje w praktyce zasadę wymiany wyrazów ó-o;

• Wpisuje w okienka ż lub rz;

• Wykazuje się znajomością zmiękczeń- wstawia w miejsce kropek: ś, si, ć, ci, ń, ni, dź, dzi, ź, zi;

• Dopasowuje podane wyrazy do właściwej zasady ortograficznej;

• Potrafi słownie napisać liczebniki;

• Stosuje znaki interpunkcyjne w podanych zdaniach;

• Rozwiązuje rebus;

• Uzupełnia wyrazy z zanikiem dźwięczności: b-p, w-f, d-t, g-k, z-s;

• Uzupełnia powiedzenia;

• Czyta wyrażenia wpisuje wyraz będący rozwiązaniem;

• Wykazuje się znajomością tytułów przerabianych lektur, stosuje cudzysłów, dużą literę.

Spodziewane efekty (klasa III)

• Pisze poprawnie dyktando ortograficzne;

• Stosuje dużą literę w wyrazach;

• Rozwiązuje zagadki;

• Uzupełnia tekst z lukami.

• Podpisuje obrazki wyrazami z trudnością ortograficzną;

• Stosuje w praktyce zasadę pisowni wyrazów g wymienia się na ż;

• Wpisuje w okienka ż lub rz;

• Uzupełnia wyrazy z zanikiem dźwięczności: b-p, w-f, d-t, g-k, z-s;

• Łączy wyrazy z właściwa zasadą ortograficzną;

• Pisze poprawnie zakończenia–arz i –erz w nazwach zawodów.

• Potrafi słownie napisać liczebniki;

• Poprawnie stosuje przeczenie „nie” z rzeczownikami, czasownikami, przymiotnikami i przysłówkami;

• Rozwiązuje rebus;

• Uzupełnia powiedzenia;

• Pisownia wyrazów ze spółgłoskami miękkimi;

• Wykazuje się znajomością zmiękczeń- wstawia w miejsce kropek: ś, si, ć, ci, ń, ni, dź, dzi, ź, zi;

• Wykazuje się znajomością tytułów przerabianych lektur, stosuje cudzysłów, dużą literę.

Tytuł „Asa Ortografii” wśród klas drugich zdobyła Oliwia Fornalczyk, uczennica klasy II b, otrzymując 62 pkt, zaś Mistrzyniami ortografii w klasach trzecich zostały aż dwie uczennice klasy III c: Julia Zelent oraz Wiktoria Ziemba, uzyskując równocześnie 105,5 pkt.

Serdecznie gratulujemy!

Tekst i zdjęcia: Grażyna Kordas